高雄市駐校心理師服務現況與困境之分析研究

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題名:	高雄市駐校心理師服務現況與困境之分析研究
作者:	鄭如安;葉宣瑩
貢獻者:	美和科技大學社工系(助理教授);高雄師範大學輔導與諮商所(研究生)
關鍵詞:	駐校心理師;高雄市學生心理諮商中心
日期:	2011
上傳時間:	2011-09-05T04:40:36Z (UTC)
摘要:	本研究主要是探討高雄市駐校心理師進入校園服務的現況與困境。在研究訪談對象上採取立意取樣，共訪談三位駐校心理師，研究程序分為研究準備階段、資料蒐集階段、資料分析階段以及研究完成階段，使用為持續比較法將龐大的資料不斷分析、比較、歸類，最後形成主題，如此共得到七點結論：1.駐校心理師皆有被督導及參加專業訓練的需求。2.學校會轉介嚴重特殊的個案給駐校心理師。3.駐校心理師的服務形式以個別諮商與提供諮詢為主。4.駐校心理師在學校的生態系統中，具有中立與潤滑的功能，同時也需連結校內外相關專業協同合作。5.駐校心理師在實務上遇到與老師溝通困難、專業意見及成效不被認同及家長逃避等困境。6.目前諮商心理專業在校園中呈現兩極化反應的現象。7.有效的專業諮詢是提升駐校心理師諮商專業服務成效的重要方法。最後研究者根據此七點結論提出四個面向的建議，分別為：1.針對駐校心理師到校服務可能所需具備的專業能力加以培養。2.建構諮商專業在學校的被認同。3.強化駐校心理師生瞭解生態系統觀的工作內涵。4.高雄市駐校心理師制度之調整。每個向度並提出具體做法。
顯示於類別:	[美和學報] 30卷2期(2011/00)

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