| 題名: | 技專校院商管學生實務專題學習成效相關因素之研究-以美和技術學院為例 |
| 作者: | 莊順天;林建仲;宋競賢 |
| 貢獻者: | 美和技術學院企業管理系講師;美和技術學院經營管理研究所教授;美和技術學院企業管理系助理教授 |
| 關鍵詞: | 專案式學習;學習動機;師資特質;專案議題;學習成效 |
| 日期: | 2009-09 |
| 上傳時間: | 2011-02-21T07:36:14Z (UTC)
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| 摘要: | 本研究旨在探討技專校院商管學群專題製作課程學生對專案式學習成效影響之關聯性，並以美和技術學院商管學群企管系、資管系、資科系等實施實務專題的學生為研究對象，透過對參與專案式學習學生之問卷調查，獲得學生對「學習動機」、「師資特質」與「專案議題」及「學習成效」等研究之量化數據。本研究共發出450份研究問卷，有效回收322份，回收率71.56%。研究結果顯示：(1) 學生在學習動機、專案議題對學習成效的影響感受程度頗高；(2) 求知興趣與職業發展存在著正向影響關係，而與師資特質及學習成效亦存在著正向影響關係；(3) 學習成效與求知興趣、職業發展及師資特質皆存在著正向影響關係；(4)「學習動機」構面中「求知興趣」對學生「學習成效」程度有顯著的影響，其解釋量可預測高達39.2% 顯著效果；(5) 從事實務專題的同學對師資特質、學習動機及學習成效的相關影響，商管學群三個科系比較得知，以資科系學生認知同意度較高。 |
| 顯示於類別: | [美和學報] 28卷2期(2009/09)
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