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    題名: 透過不同教學方式增進兒童英語之學習過程
    作者: 楊雪櫻
    日期: 2011
    上傳時間: 2012-04-10T07:53:05Z (UTC)
    摘要: 近年來,由於雙語教學的重要性, 兒童的英語教學已在台灣普遍化, 也因此越來越競爭。此研究目的是協助補習班能使用不同教學方式傳達給學生且找出最有的效果及令學生最能接受的學習方式。結果指出”肢體回應法TPR” 是最適合教兒童學習英語的管道, 同時也是學生最愉快的學習方式。
    顯示於類別:[應用外語系] 研究計畫

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    100產學研究結案報告-楊雪櫻.pdf357KbAdobe PDF2738檢視/開啟


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