學前教師任教意願與個人背景因素之探討

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Title:	學前教師任教意願與個人背景因素之探討
Authors:	汪慧玲;沈佳生
Contributors:	馬偕醫護管理專科學校幼兒保育科副教授;美和科技大學幼兒保育系副教授
Keywords:	學前教師;意願;任教意願
Date:	2011-06
Issue Date:	2012-09-19T07:12:47Z (UTC)
Abstract:	本研究旨在探討學前教師任教意願之現況，並比較不同背景變項的學前教師在任教意願上的差異情形。主要研究工具為研究者自編之問卷調查，作為蒐集量化資料的工具，並以屏東縣558位學前教師為研究對象。將研究所得結果以描述性統計、獨立樣本t考驗及單因子變異數分析等統計方法加以分析。根據資料分析結果，本研究所得的結論如下: 1、整體而言，學前教師的任教意願，得分情形趨近中等程度。2、在學前教師自評任教意願的各層面上，依平均數高低排列，由高至低依序為：「工作發展」、「工作安定」、「工作認知」、「工作意向」及「工作報酬」。3、「任教年資」、「園所類型」及「師生比例」對學前教師的任教意願有顯著差異。最後，研究者根據本研究的結果提出若干建議，以供學前教育機構參考。
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