幼兒園應用多元智能理論之實務課程規劃之研究

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題名:	幼兒園應用多元智能理論之實務課程規劃之研究
作者:	黃慧娟;李長燦;沈宴竹
貢獻者:	美和科技大學幼保系助理教授;美和科技大學社會工作系助理教授;美和科技大學幼保系附設托兒所所長
關鍵詞:	幼兒園;多元智能;幼兒教育
日期:	2011
上傳時間:	2012-11-05T07:45:57Z (UTC)
摘要:	本產學研究計畫之目的是為合作園所建置多元智能概念之實踐，內容除了依據教育部所訂定之幼兒教育五大策略，使幼童能自幼兒園教育養成正確行為態度之外，於園所規劃多元性課程活動，除基本能力之培養並依循教育部所頒布七大領域能力，規劃設計音樂活動、兒童戲劇、專注力訓練、自然與數學探索以及閱讀等課程。以五大策略為主軸：1.維護兒身心健康2.養成兒童生活習慣3.充實兒童生活經驗4.建立兒童倫理觀念5.培養兒童合群性，建立孩子的品格教育及人格養成，規劃一個以多元智能理論為基礎之幼兒園並達成幼兒基本能力的培養與正確行為態度的養成，設置一優質幼兒園以達成優質幼兒教育之目的。
顯示於類別:	[兒童服務系] 研究計畫

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