本研究的目的是在探討（一）高屏地區原住民子女的內外控信念和行爲問題之關連性，（二）高屏地區原住民子女的內外控信念和行爲是否因性別、年級、學校、同住人不同而有所差異。本研究採取問卷調查量化研究，以Nowicki-Strickland的「兒童內外控信念量表」(Nowicki-Strickland Locus of Control Scale forChildren)和貝克兒童及青少年量表第二版中文版（BeckYouth Inventories
Second Edition for children and adolescents）的違規行爲分量表為研究工具。以隨意採樣的方式，合計抽取有效樣本數335 人（男生169 位，女生166
）。研究結果發現（一）原住民學生的違規行爲會因其内外控信念的不同而有顯著性的差異， 其中以「内控信念」組的違規行爲最低;其次是「一般」組;而「外控信念」組的違規行爲最高。（二）原住民學生的内外控信念分數不會因性別不同而有顯著性的差異,但是學生的違規行為會因其性別的不同而有顯著性的差異，統計分析結果顯示男生的違規行為較高;女生的違規行為較低。（三）原
住民學生的内外控信念和違規行爲不會因學校所在的城市或同住人不同而有顯著性的差異。本研究結果顯示學生的内外控信念與其違規行爲的相關性，學生越是外控信念，其違規行爲越高；學生越是内控信念，其違規行爲越低。然而在335 位研究樣本中，内控組的人數最少，只佔了6.6%。爲了改善原住民子女的行爲問題，建議未來家長與教育者應重視學生内控信念的發展，藉由合理民主的管
教方式和溫暖關懷的態度提升子女的内控信念，進而改善學生的違規行爲。
