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    題名: 幼兒幾何圖形測驗編製與施測;The Design and Assessment of Young Children Geometric Figures Test
    作者: 洪文東;Wen-Tung Hung;沈宴竹;Yen-Chu Shen
    關鍵詞: 幼兒;幾何圖形;圖形測驗;figure test;geometric figures;spatial concept
    日期: 2012-03
    上傳時間: 2012-11-12T02:12:14Z (UTC)
    摘要: 本研究目的是設計一份簡易、時間短，又容易執行的評測工具。施測採活動實作配合晤談方式進行觀察與紀錄，首先蒐集有關幼兒幾何圖形基本概念及其相關教學研究文獻加以整理探討，據此編製「幼兒幾何圖形測驗」，包含：操弄實物、辨認圖形、構造圖形三階段共七個活動，進行試測。施測樣本為屏東縣某托兒所大班5位、中班11位、小班10位幼兒，共26位幼兒（其中男生13人、女生13人）。施測結果顯示幼兒說明圖形之性質時，大多數都以經驗性的知覺，少數能分辨圖形的部分特徵。對於任何基本圖形的特徵，無論在視覺或觸覺察看或做分類之活動時，除部份小班幼兒外，都可以分辨相關屬性。據此，本研究對幼兒幾何圖形概念學習提出一些建議，藉供幼教師從事幼兒幾何圖形教學活動之參考。
    顯示於類別:[幼兒保育學刊] 9期(2012/03)

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