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    題名: 小學六年級學童音樂學習經驗與學業成就相關之探討
    作者: 黃慧娟
    貢獻者: 美和技術學院幼兒保育系助理教授
    關鍵詞: 音樂學習經驗;多元智慧;音樂教育;學業成就
    日期: 2005-03
    上傳時間: 2011-02-22T03:09:42Z (UTC)
    摘要: 本文之研究目的是根據多元智慧理論來探討兒童的音樂學習經驗與其在學校的學習成就之關係，音樂學習與學業成就之相關理論與文獻亦作為本文之論述。
    本研究採用量質性混合之研究方法，文獻探討範圍包括神經科學、心理學和音樂教育方面的研究並根據研究結果架構出音樂教育的益處之討論。
    根據研究中主要之發現指出，兩年以上的音樂學習經驗與接受鋼琴的教學，加強了美國愛達荷州北部地方小學六年級學生在閱讀、語言及數學主要學科的學習標準。
    顯示於類別:[美和學報] 24卷1期(2005/03)

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    03.pdf小學六年級學童音樂學習經驗與學業成就相關之探討2785KbAdobe PDF1233檢視/開啟


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