兒童困擾行為背後之可能意涵－兒童依附問題及其輔導

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Title:	兒童困擾行為背後之可能意涵－兒童依附問題及其輔導
Authors:	范幸玲;陳慈宇
Contributors:	民生學院
Keywords:	困擾行為;依附;依附問題
Date:	2012
Issue Date:	2013-09-30T09:02:22Z (UTC)
Abstract:	長期以來，嬰幼兒與其主要照顧者之間的關係被視為是人格發展中很重要的因素，而在他們彼此關係中所謂的「依附」（attachment）不單被證實為人類發展研究上有趣層面（Wilson, 2001），此概念也被應用在「發展心理病態學」上。所以「依附」的意義不再只限於嬰幼兒與照顧者的關係，而是擴及至人類較為長期關係的發展。此篇文章從發展理論中依附關係之觀點來關注兒童的困擾行為，並且從依附理論之架構來介紹其輔導層面以及輔導模式，最後則以一位實務工作者處理依附問題兒童之反思心得具體呈現其陪伴歷程。期盼兒童領域之教育者以及實務工作者在處理兒童困擾行為之際，能夠進一步了解這些其困擾行為背後的深層需求，如此才能更有效率地協助他們。
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