科技大學學生英文學習自我效能量表之編製

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Title:	科技大學學生英文學習自我效能量表之編製
Authors:	楊致慧
Contributors:	民生學院
Date:	2014
Issue Date:	2014-11-13T06:21:36Z (UTC)
Abstract:	「自我效能」是英文學習中的重要議題，學習自我效能較高的學習者較能成為成功的語言學習者。然而，先前的研究少有針對科技大學學生的英語學習自我效能作深入研究與探討，因此，針對科技大學學生的學習特性與需求，編製一份適合用於調查科技大學學生英文學習自我效能之量表是有其必要性的。本研究根據相關理論與文獻，以Bandura (1977) 所提之自我效能概念為基礎，並參考其他相關量表，再經過專家內容效度以及預試後，編製完成一份包含「能力提昇」、「目標達成」、「自主學習」、「表達信心」四個層面，共21 個題項，具有良好信、效度的「科技大學學生英文學習自我效能量表」，藉此作為未來相關研究之研究工具，並增進教師對學習自我效能的認知與教學效能。
Appears in Collections:	[Department of Applied Foreign Languages] Theses

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