有效教學基礎之初探

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題名:	有效教學基礎之初探
作者:	蕭思美苑梅俊鍾亦筑林筱增
關鍵詞:	有效教學
日期:	2014
上傳時間:	2014-11-18T06:02:58Z (UTC)
摘要:	近年來因社經環境變遷，致人口結構產生劇烈改變，尤其生育率減幅劇增，在少子化浪潮激烈衝擊下，105年大學生生源將驟減5.5萬人，占目前大一新生總招生名額29萬的19%；復因99年出生人口降至16.7萬人，造成117年後大學的總生源只剩102年的一半。未來將對國內大專校院之增設裁併、教師進用與培育需求、與教學軟硬體資源之等規畫，勢必產生極大衝擊。在競爭白熱化的教育市場中，如何有效提升教學特色、教學效果，與教學品質，並縮短學用落差，讓畢業生能夠順利與職場實務順利接軌，成為教育界重要關鍵議題之一。本研究主要係採Meka’s Method，並結合文獻回顧、與筆者三十餘年教學與訓練之實務經驗，研擬規劃如何建構有效教學之基礎。本研究經由Meka’s Method教學方法之探討，將問題聚焦於「學生真正學了什麼?學習成效如何?」，具體歸納出經營師生和諧關係、準確掌握教學內容、與多元活化趣味教學活動等三項有效教學之重要基礎，並提出相關內容，盼能對提升大學教學品質有所助益。
顯示於類別:	[資訊管理系] 會議論文

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