大學生體育課之運動熱情、正向情意、流暢體驗及運動幸福感之預測分析

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題名:	大學生體育課之運動熱情、正向情意、流暢體驗及運動幸福感之預測分析
作者:	劉兆達;吳海助;李文心;張富鈞
關鍵詞:	體育課;主觀活力;享受運動;調和式熱情;強迫式熱情
日期:	2017-10-26
上傳時間:	2017-10-27T02:47:37Z (UTC)
摘要:	本研究目的：有二，一是瞭解大學生體育課之運動熱情、正向情意對流暢體驗之預測情形；二是瞭解大學生體育課之運動熱情、正向情意對運動幸福感之預測情形。研究對象為興趣選項體育課之大學生692名。方法：採用問卷調查法，工具為大學生體育課之運動熱情、正向情意、流暢體驗及運動幸福感量表，資料分析包括：Pearson 積差相關、簡單線性迴歸及階層迴歸等。結果：一、運動熱情能有效預測正向情意及流暢體驗，正向情意能夠有效預測流暢體驗，且正向情意對運動熱情與流暢體驗，有較佳的中介效果；二、運動熱情能夠有效預測正向情意及運動幸福感，正向情意能夠有效預測運動幸福感，且正向情意對運動熱情與運動幸福感，有較佳的中介效果。結論：大學生在體育課的過程中，不管具有任何形式的運動熱情，都能經驗到正向情意，並進一步提升其流暢體驗及運動幸福感。未來在體育課之設計上應特別加強，讓學生能夠對體育課產生正向情意，可以有效提升其流暢體驗及運動幸福感。
顯示於類別:	[運動與休閒系] 期刊論文

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05_劉兆達;吳海助;李文心;張富鈞大學生體育課之運動熱情、正向情意、流暢體驗及運動幸福感之預測分析.pdf		3746Kb	Adobe PDF	1842	檢視/開啟

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