運用網路社群輔助大學生性╱別教育課程學習之研究

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題名:	運用網路社群輔助大學生性╱別教育課程學習之研究
作者:	莊筱玉;林役勵
關鍵詞:	網路學習趨勢;性/別教育;行動策略;實務問題;網路社群
日期:	2017-11-20
上傳時間:	2017-11-24T05:52:13Z (UTC)
摘要:	本研究回顧台灣網路學習趨勢及檢視性/別教育教學現況與問題，並針對焦點問題，建構行動策略並付諸實踐，透過不斷反思、檢視行動的循環過程，呈現行動策略成效，最後解決實務問題。研究結果顯示透過網路社群之教材內容、工具易用性、學生學習與溝通交流四個面向皆具高度正相關。隨著學生逐漸進入社群學習狀況，其主動分享與討論的程度也顯著提高。此外，透過媒體觀賞能帶動學生學習、討論及反思。最後，本研究提供教師社群網路輔助學習之參考，並提供相關建議。
顯示於類別:	[運動與休閒系] 期刊論文

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