大學運動選手知覺教練訓練行為、同儕關係及教練－選手關係之研究

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題名:	大學運動選手知覺教練訓練行為、同儕關係及教練－選手關係之研究
作者:	李文心;黃欽永;劉兆達
關鍵詞:	教練心理學;人際互動;訓練環境
日期:	2018-08-15
上傳時間:	2018-08-17T07:28:48Z (UTC)
摘要:	本研究目的旨在探討大學運動選手知覺教練訓練行為、同儕關係對教練-選手關係之預測情形，對象為大學運動選手190 人，方法為問卷調查法，工具為大學運動選手知覺教練訓練行為、運動友誼品質及教練-選手關係量表，資料分析為描述性統計、Pearson 積差相關及多元逐步迴歸等。結果指出：一、知覺教練訓練行為之自主性支持、負面情境控制與使用獎勵控制等行為能有效預測教練-選手之關係，其預測力可達50.60%，其中又以自主性支持行為之預測力最高；二、同儕關係之自尊增進與支持、情感支持與相互幫忙等關係能有效預測教練-選手關係，其預測力達38.50%，其中又以自尊增進與支持關係之預測力最高。結論：大學運動選手知覺教練訓練行為及同儕關係皆能有效預測教練-選手關係，未來大學運動訓練之情境，教練應提供自主性支持之訓練行為，同儕間也應塑造相互尊重與支持的環境，有助於提升教練-選手關係。
顯示於類別:	[運動與休閒系] 期刊論文

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