激發學生創新創意能力訓練在生技專題研究成果商品化團隊組成

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题名:	激發學生創新創意能力訓練在生技專題研究成果商品化團隊組成
作者:	廖信昌楊致慧劉上賓
贡献者:	健康暨護理學院
关键词:	實務專題創新思考專利保護產品商品化
日期:	2020-08
上传时间:	2020-09-01T02:39:55Z (UTC)
摘要:	創意教學及創造力的培養在知識經濟時代倍受重視，本研究計畫主要目的為利用實務專題課程，將創意教學融入專題實作課程中，讓創新思考教學成為學生解決問題能力的推手，是為本研究的動機之一。因此，發展以「學生為主體」的教案，安排貼近年輕學子的專題研究實做課程教材，透過同儕觀摩與同儕評量增加學生學習的主動性，提升專題實作及創意學習成效，並由學生參與之產出作品，組成學生專題研究成果商品化團隊，鼓勵學生勇於報名參加各種研討會論文發表及校外發明創意競賽活動，以訓練學生之臨場表現及爭取榮譽心之志向，所有之上述是本研究的動機之二。本研究方法為訓練生技系3-4年學生進入本研究室之學生進行專題實驗研究，每人或每組均給予一研究主題，參與人數包括本地生及越南生共12人，教師3 人。教導學生從基本生技實驗訓練至研究成果整理及研討會論文發表等。計畫執行至今，已得到部份的成效，包括已經參加校內、外創新核心產品發表各項競賽(其中2019核心產品開發競賽榮獲2 銅牌)、指導學生參加2019南台灣健康照護暨健康產業國際學術研討會及發表6 篇論文及成立2組商品化創業團隊及行銷師生創作商品等活動，另外，參與本計畫專題實作之5 位同學(均為本人指導之專題實作學生)已分別或同時考取國立大學及高雄醫學大學研究所。本研究計畫於結案前給參與本課程訓練學生一份生技專題實作教學前、後滿意度問卷調查表(1-5分)，包括過程滿意、個人學習、績效及任務等項目，整體而言，由課前平均值3.4及課後提升至4.4分，顯示接受生技專題實作訓練的學生在生技專業各方面之能力提升是有顯著的，上述成果顕示本計畫執行已發揮實際成效。
显示于类别:	[生物科技系] 研究計畫

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