化學語言與化學之教學和學習

MUIR > Journal of Meiho University > n.14(1996/04) > Item 987654321/388

Please use this identifier to cite or link to this item: http://ir.meiho.edu.tw/ir/handle/987654321/388

Title:	化學語言與化學之教學和學習
Authors:	鍾紹楨
Contributors:	美和專校講師
Date:	1996-03
Issue Date:	2011-03-11T01:19:53Z (UTC)
Abstract:	化學語言是科學語言之一。由於本文在討論化學之教學與學習之諸問題，故姑且以化學語言來統括其他科學語言。為了方便討論起見，將化學語言分作；化學語言（Ι）與化學語言（Ⅱ）。化學語言（Ι）是指用符號表示之化學方程式、公式、分子式等，化學語言（Ⅱ）是指一般用文字表達之寫的、或說的語言。　　化學的理論（ｔｈｅｏｒｙ）、概念（ｃｏｎｃｅｐｔ）等都建立在一個模型（ｍｏｄｅｌ）下。化學語言（Ι）或化學語言（Ⅱ）都在說明、或解釋該模型下的種種性質，而化學語言（Ι），可以用許多種化學語言（Ⅱ）來對應。各種化學的問題都在科學的範疇內，因此化學語言務須遵守支配自然因果律的邏輯。在運用化學語言時，尤其是使用接近、或完全與日常生活用語一樣的化學語言（Ⅱ）時，應當盡量避免不合邏輯之語言。化學所描述、討論的對象是物質，所以也要盡量避免描述心理狀態的文學語言。　　因此，化學的學習主要在於化學語言的學習，以學習化學語言作其基礎。化學的敎學，尤其是基礎化學的教學，可以說是化學語言的教學，務使學習化學者，能充分地了解化學語言，能靈活地運用化學語言，以達到了解化學的目的。
Appears in Collections:	[Journal of Meiho University] n.14(1996/04)

Files in This Item:

There are no files associated with this item.

Loading...