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    題名: 以行為及認知治療降低測驗焦慮
    作者: 林鳳貞
    貢獻者: 美和專校護理科講師
    關鍵詞: 測驗焦慮;行為治療;認知治療;自我控制
    日期: 1997-06
    上傳時間: 2011-03-11T01:39:39Z (UTC)
    摘要: 測驗焦慮是一種特殊的焦慮，它與現象學、生理學及行為反應所可能導致的失敗相關。測驗焦慮常被推測是學業成績表現不良的重要因素，這種假說也已被許多學者提出的相關研究所支持，本文將呈現這些學者研究的發現結果，及如何將測驗焦慮藉行為及認知治療之方法將低其程度，已達到改善學業成就表現的目標。
    顯示於類別:[美和學報] 15期(1997/06)

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