疫起學習:精神科護理遠距教學之行動研究

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Title:	疫起學習:精神科護理遠距教學之行動研究
Authors:	李美秀
Contributors:	健康暨護理學院
Keywords:	行動研究,遠距教學,精神科護理
Date:	2023-08
Issue Date:	2023-08-17T06:48:19Z (UTC)
Abstract:	本研究採行動研究,欲探討精神科護理學課程因COVID-19疫情警戒,在第13- 18週由實體改為線上,以影片與圖片引述、說故事方式輔助講述教學的教學成效。研究對象為109-2修習精神科理學的四技三年級學生,共計51人。資料的蒐集五分法問卷及開放式問答、教師反思日誌三方面進行,結果顯示七成以上的學生肯定此種教學法,認為影片、圖片以及說故事有助於學理的理解。管採取線上教學可以使學生覺得省時且自在,避免染疫的風險,卻也同時考驗學生的自制力,另師長則須克服3C的使用問題。上所述,疫情敦促師適材施教,須不斷地精進科技應用與教學技巧,以符合現實所需。
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