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    題名: 問題導向學習融入「方案設計與評估」課程之教學實踐研究
    作者: 王明鳳
    貢獻者: 護理學院
    日期: 2022-09-15
    上傳時間: 2024-09-23T07:44:43Z (UTC)
    摘要: 問題導向學習融入「方案設計與評估」課程之教學實踐研究，希望 針對學生欠缺自主學習、團隊合作及學用合一的能力，採取「PBL」方法進行課程設計與教 學，來建立以學生學習為中心之教學實踐主軸，可以自主學習、改善學習態度、促進學習成 效與提升教學品質。 研究目的有以下五點： ①探討學生在「方案設計與評估」課程的專業知能學習成效。 ②探討學生在「方案設計與評估」課程的情意態度學習成效。 ③探討學生在「方案設計與評估」課程的實作技能學習成效。 ④落實「PBL」之教學成效，建立「方案設計與評估」課程教材和教案。 ⑤檢討「方案設計與評估」課程的教學設計策略，並提出未來教學規劃之建議。
    顯示於類別:[護理系] 研究計畫

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    問題導向學習融入_方案設計與評估_課程之教學實踐研究_110.pdf1352KbAdobe PDF56檢視/開啟


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