應用地理資訊系統調查學生來源地理分佈與就讀問卷之交叉分析

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Title:	應用地理資訊系統調查學生來源地理分佈與就讀問卷之交叉分析
Authors:	鍾瑞玲
Contributors:	美和專校財稅科專任講師
Keywords:	地理資訊系統;GIS;ARCVIEW;資料交叉分析;決策
Date:	1999-07
Issue Date:	2011-03-20T05:59:52Z (UTC)
Abstract:	本文主旨在應用地理資訊系統處理學生問卷調查所得之資料，即結合學生來源地區與問卷調查兩種不同類型資料，進而轉換為地理資訊系統上之電子資料，再藉由地理資訊系統軟體之空間及分之功能，即可提供決策者如校長和董事會作一即時、有效、可快速更改之判讀，並可輕易的將學生之意見轉換為推動學校前進之依據，用以創造學校與學生雙贏局面，更有利於學校爾後招生參考之依據。為更有效的探討本研究之方法與邏輯並減低資料複雜性，故而樣本空間僅限於屏東縣某專校財稅科之日間部八班學生，而問卷調查則採取簡易型，即家居地區與招生宣傳有關等五個問題，問卷收及完成後，首先以MICROSOFT ACCESS建立學生背景及問卷資料庫屬性表，屬性表首欄為姓名，依序為其背景資料、地區屬性、調查意見等，地區屬性則依據其畢業國中地理位置之GRS 20TM座標，座標之查詢以農林廳之五千分之一之航照圖為主。而電子地圖則以一般市面上可購得之小比例尺之屏東縣及高雄縣為底圖，以任一數化軟體(如autocad、aRC/iNFO、ARCVIEW等)及數位板數化而成，將此已數化完成之底圖與前項資料庫之屬性表藉由一GIS軟體做空間屬性資料之聯結後，即可以GIS內建之分析功能做資料交叉分析，並可由GIS展示功能表示較具可讀性之決策，亦即該決策已具地理性，而現今市場有頗多GIS軟體選擇性如ARCVUEW、Arc/Info、MapInfo、WinGIS等，本研究旨在整體分析方法之執行性而並不在探討GIS軟體優劣，故以較流通之ㄧ種且俱網路使用功能的ARCVIEW為選擇。
Appears in Collections:	[Journal of Meiho University] n.17(1999/07)

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