空間主題教學活動對幼兒空間概念學習與認知之影響

MUIR > Journal of Meiho University > v.30 n.1(2011/03) > Item 987654321/546

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Title:	空間主題教學活動對幼兒空間概念學習與認知之影響
Authors:	洪文東
Contributors:	美和科技大學護理系教授
Keywords:	主題教學;空間概念;幼兒;認知與學習
Date:	2011-03
Issue Date:	2011-03-27T04:01:42Z (UTC)
Abstract:	本研究旨在探討教學活動對幼兒空間概念學習與認知的影響。研究者先從既有文獻進行空間概念內容分析，並由幼教老師及科學概念研究者設計出幼兒「空間概念主題教學活動」、「幼兒空間概念測驗」及「幼兒空間概念測驗半結構式晤談大綱」等研究工具。以某所幼稚園幼兒26名幼兒為研究對象，進行空間主題教學活動實驗教學教學，於實驗教學前後進行前測與後測、並藉由教室觀察與半結構式個別晤談獲得質性資料，根據資料分析結果探討教學活動對幼兒空間概念學習與認知的影響。結果顯示，相關的教學活動確能有效增進幼兒空間概念的學習。本研究期能藉此研究發現提供幼教師從事主題教學活動之參考。
Appears in Collections:	[Journal of Meiho University] v.30 n.1(2011/03)

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