美和技術學院專科學生性知識的調查

Meiho University Institutional Repository > 美和學報 > 19期(2001/04) > Item 987654321/549

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題名:	美和技術學院專科學生性知識的調查
作者:	林月春李富智
貢獻者:	美和技術學院護理系專任講師陸興中學生物健康教育教師
關鍵詞:	性知識;性生理;懷孕;避孕;性病
日期:	2001-04
上傳時間:	2011-03-27T04:23:35Z (UTC)
摘要:	本研究調查之目的在:(1)了解美和技術學院專科學生的性知識狀況，(2)探討不同的性別、年級、科別、性知識來源之學生，性知識之差異。研究對象為屏東縣美和技術學院專科日間部全體同學，以科別及年級作為分層抽樣之架構。各科各年級抽一般，共五個科抽樣16班，719名學生。重要研究結果包括:1.性知識來源依序為老師(32.9%)、朋友同學(26.7%)、自己從報章雜誌獲的(11.7%)、自己看書(10.5%)，從父母(4.5%)及醫護衛生人員(4.3%)者較少。2.性知識依序為性生理、懷孕及避孕的認知較好；最差的為性病的知識。3.性生理方面以夢遺是一種自然現象、月經的的出現代表女性生殖器官的逐漸成熟、處女膜有厚薄，除了性交可能會破裂，跨越、騎車、運動亦可能破裂的答對率較高。4.懷孕方面以男女性只發生一次性交仍有受孕的可能、產兆的認識、懷孕的徵兆等的知識較好。需加強的項目為男性的陰莖沒有進入女性的陰道，女性仍有可能受孕。5.避孕方面有待加強的為口服避孕藥的正確使用法。6.性病方面對愛滋病的知識最好，淋病與梅毒的知識則需加強。7.性別不同不會影響性知識，女性性知識優於男性。8.性生理、懷孕、避孕與整體性知識會因就讀年級而有所不同。9.就讀科別會影響性知識。10.性知識來源會影響性知識。研究建議(1)針對性知識不正確之處，製作衛教單張，解答學生疑惑，(2)進一步實施性教育介入教學，及(3)著手家庭、學校兩性輔導工作，以預防本校學生因缺正確性知識而產生之問題。
顯示於類別:	[美和學報] 19期(2001/04)

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