English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2872/3785 (76%)
造訪人次 : 3421168      線上人數 : 631
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋
    主頁 ‧ 登入 ‧ 上傳 ‧ 說明 ‧ 關於MUIR ‧ 管理 到手機版


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.meiho.edu.tw/ir/handle/987654321/553


    題名: 可操作微積分基本概念教學成效研究
    作者: 謝哲仁
    黃玉玲
    郭文金
    貢獻者: 美和技術學院財政稅務系副教授
    高雄師大工教所研究生
    內埔農工教師
    關鍵詞: 微積分;電腦輔助學習
    日期: 2004-04
    上傳時間: 2011-03-27T05:54:12Z (UTC)
    摘要: 可操作之微積分基本概念教學成果研究
    本研究利用電子幾何板(Geometers Sketchpad4.0)研發出動態可直接操作的視覺化環境來學習(i)函數(ii)極限與連續(iii)積分(iv)微分的基本概念。經過十週的教學實驗後，與以視覺化說明來授課的控制組進行比較分析。結果顯示實驗組在極限、微分和積分的應用測驗上有顯著的比控制組好
    顯示於類別:[美和學報] 23卷1期(2004/04)

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    p.243~p.268.pdffulltext14230KbAdobe PDF0檢視/開啟


    在MUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋