國中生活科技教師教學信念與教學行為關係之研究

Meiho University Institutional Repository > 美和學報 > 20期(2002/04) > Item 987654321/622

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題名:	國中生活科技教師教學信念與教學行為關係之研究
作者:	曾國鴻;呂桂雲
貢獻者:	美和技術學院企業管理系專任教授兼學術副校長;美和技術學院護理系專任副教授兼護理系主任
關鍵詞:	生活科技;國中;教學信念;教學行為
日期:	2002-04
上傳時間:	2011-04-09T06:07:43Z (UTC)
摘要:	本研究旨在了解國中生活科技教師所具備的教學信念、教學行為及兩者間的關係;係採用教學觀察、訪談與問卷調查研究方法。其結論為:1.由觀察發現生活科技暨教師又六個層面，十三項教學信念;2.由訪談發現生活科技科教師有五個層面，十三個項教學行為;3.與教學行為相關的教學信念層面，最高與最低相關值分別為專業知能與教學實施，及行政支援;4.整體而言，「與學生討論」和「與學生動手做」等教學行為，和學生教學信念的養成有重要相關。
顯示於類別:	[美和學報] 20期(2002/04)

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