幼稚園教師發燒知識之研究

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Title:	幼稚園教師發燒知識之研究
Authors:	蘇秦明
Contributors:	健康照護研究所
Keywords:	發燒;兒童;幼稚園;教師
Date:	2005
Issue Date:	2011-04-15T12:59:24Z (UTC)
Abstract:	本研究目的在探討幼稚園教師發燒知識，以自行設計之結構式問卷作為研究工具，問卷包括基本屬性，發燒知識來源和發燒知識三部份，問卷具有良好的專家效度及鑑別度。研究對象為任職於屏東縣政府立案之公私立幼稚園的教師，有效問卷351份。研究對象全為女性。結果顯示，幼稚園教師最主要的發燒知識來源是醫護人員及媒體（各佔37%），自覺最正確的發燒資訊來源是醫護人員(83.2%)；只有19%的教師曾參加過以發燒為主題的課程。婚姻狀況(p = .003)，有無子女情況(p = .000)及年齡(p = .047)不同與主要發燒資訊來源呈顯著差異。有無子女情況(p = .030)與年齡(p = .008)不同與是否曾參加兒童發燒課程有顯著差異。體溫的知識量表平均得分6.37分，處理發燒的知識量表平均得分10.54分。婚姻狀況(p = .002)、有無子女情況(p = .004)、年齡 (p = .048) 及任教總年資(p = .004)之不同與體溫的知識得分有顯著差異。幼稚園教師年齡介於41~50歲者，其得分比年齡介於21~30歲者高(p = .007)；在任教總年資方面，年資在11~15年者(p = .002)，其得分比年資在5年以下者高。資訊來源是醫護人員者，其體溫知識得分較來源為媒體者高(p = .002)。自覺最正確的知識來源是醫護人員者，其得分高於媒體者(p = .038)。在發燒知識總分方面，最主要的資訊來源是醫護人員者，其得分比來源是媒體者高(p = .003)。最常取得發燒知識來源的管道是醫護人員時(p = .003)及曾參加過發燒相關課程者(p = .000)，體溫知識得分較高。從本研究的結果顯示，幼稚園教師對發燒知識的認知並不理想，而教師們認為醫護人員提供的發燒知識最正確，因此醫護人員應更積極主動提供發燒相關之知識給於幼稚園教師。
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