技職院校創意教學表徵之研究(第一年)期中進度報告

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Title:	技職院校創意教學表徵之研究(第一年)期中進度報告
Authors:	林顯輝
Contributors:	經營管理研究所
Keywords:	創意教學;創造力問題解決;相關的統計分析;大學生
Date:	2008-07
Issue Date:	2011-05-02T04:40:45Z (UTC)
Abstract:	本研究第一年計畫邀請教師參與創意教學研究小組，並藉由教學應用中嘗試去探討培養學生創造力問題解決能力的相關因素。三位大專院校的科學教師與346位學生受邀參與研究，學生均來自多元科系。實驗與控制組各隨機選取六項教學活動進行資料蒐集與分析，分析工具則參考學者提出之有關創造力問題解決理論，編擬成「學生作業評量判準」與「教師創意教學評量判準」，此兩項研究工具各為五個等級，每項等級均有描述與實例說明。在兩個學期，教學節數共324節，學生作業約1868份的資料分析後。在教師創意教學方面，發現兩組之教學經平均數獨立樣本T檢定後達顯著差異；學生之作業表現方面，兩組學生作業表現方面，經獨立樣本T檢定後發現亦達顯著差異（T=15.9，P=.000），表示學生的創意思維在實驗教學下有顯著的成長。由回歸與相關的統計分析顯示，教師創意教學與學生創意表現的相關程度達0.391顯著相關（P＝.000）以及教師教學可以預測學生作業表現15.3％的變異量。
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