商管知識取得之數位學習歷程樣板發展研究

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Title:	商管知識取得之數位學習歷程樣板發展研究
Authors:	黎南海
Contributors:	經營管理研究所
Keywords:	數位學習;歷程檔案;知識管理;系統發展;SharePoint伺服器2007;樣板
Date:	2008
Issue Date:	2011-05-05T05:52:58Z (UTC)
Abstract:	數位學習歷程檔案或稱之為網頁化檔案是一種應用在學習與評量的工具，數位學習歷程檔案具有諸如檔案化、評估成效、及學生在學習的進展等多重重要意義；其包括文件編製、資源整合、及成效等原手工藝成品的電子化收集。而這些蒐集可包括文字、圖案、及網站、或電子裝置中的多媒體等。目前數位學習學習歷程檔案在高等教育上的使用已相當普遍，大多使用在大學的研究所、個人生涯規劃、及終生學習方面。本研究主要目的在於發展一個在微軟SharePoint 伺服器(SPS)系統平台上供學生選擇使用的知識取得數位學習歷程檔案樣板，學習者可利用本樣板進行蒐集、儲存、分享資訊、以及擴展與管理他們的知識；本數位學習系統有效提升教學成效及學生的學習效果。本研究應用Waterfall系統發展模式做為本研究的方法之一，模式包括：系統分析、系統設計、及系統建構與系統評估等階段。本研究同時應用專家諮詢研究方法，共有32位在知識管理與數位學習領域的專家，針對本研究所發展的樣板及模組進行實機操作與評估。所蒐集到的資料再以SPSS 14.0版本統計軟體工具進行包括單一樣本t考驗、單因子變異數分析、相關分析、多元迴歸分析、及徑路分析等統計分析。最後，本研究結果發現，研究所發展應用在數位學習歷程檔案知識取得樣板模組功能適合在SPS知識管理入口網使用，除此之外，本研究同時發現一些提升數位學習歷程檔案樣板效果的專家意見與建議。
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