從電腦繪畫社群論網路媒體使用在藝術教育上的意義

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題名:	從電腦繪畫社群論網路媒體使用在藝術教育上的意義
作者:	鄧宗聖
貢獻者:	民生學院
關鍵詞:	社群、藝術教育研究、視覺藝術、CG Society
日期:	2010
上傳時間:	2011-06-01T07:54:40Z (UTC)
摘要:	本文以「視覺藝術社群」為對象，「如何形成」為提問，「網路媒體使用」為觀察策略，欲藉此探討網路文化在藝術教育上的意義，論述藝術教育實踐與研究的發展方向。　　方法上，則以Goffman的社會互動論為理論工具，將網路的「介面」視為社群營造的「文化產物」，以「電腦繪畫社群」(CG Society)為個案，通過「介面」分析，描述藝術社群形成與交往的機制其意義。研究發現，「電腦繪畫社群」在網路媒體界面中，至少展現四種互動機制，包括展覽、競賽、教學與市集，而交涉環境安排與榮譽，深化「在此」進行活動的現實意義。「電腦繪畫社群」不僅為使用者建構明確的目標、任務與意義腳本，更提供創作行動發生的「榮譽象徵」及贈與貢獻的「禮物文化」。　　據此，個人認為，藝術教育的實踐，藝術教育的實踐，若著重社群發展，則應建構創作群之分享贈與及互教文化，以「參與形成」做為評估的考量。然則，網路雖強化視覺藝術社群的聯繫與文化生產，卻非所有藝術社群都以此方式運作與獲益，未來不同藝術社群如何「使用媒體」形成自身的展演文化，會是值得研究的課題。
顯示於類別:	[文化事業發展系] 期刊論文

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