新聞論述中的「去體罰」與「好老師」───1952～2005年聯合新聞資料庫內的規訊意象

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Title:	新聞論述中的「去體罰」與「好老師」───1952～2005年聯合新聞資料庫內的規訊意象
Authors:	鄧宗聖
Contributors:	民生學院
Keywords:	博柯;規訓;體罰
Date:	2008
Issue Date:	2011-06-01T08:17:40Z (UTC)
Abstract:	本研究的目的，在反思「體罰」如何在社會文化中逐漸成為問題，並以此對教師角色（主體）進行塑造。　　透過Foucault的理論觀點，本研究利用聯合新聞資料庫，回溯1952～2005年相關「體罰」的新聞事件，透過文本論述的比較，辨析出三種不連續的體罰論述，包含1950～1960年間維護民主國家形象的體罰論述、1960～1990年間追求理性的體罰論述、1990～2005年間追求合法懲戒的體罰論述。　　　透過新聞事件的再現，其論述對「體罰」意義的想像，同時也是型塑紀律行動者（好老師）的自我認同。不過，「去體罰」不等於「去懲罰」，學校內的管束與規範手段逐漸轉向細緻，而大眾媒體在社會角色之規訓上，則成為中介的監控機構
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