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    日期題名作者
    2002-09 臺灣地區幼兒唐詩選本述評(1990-2001) 曾純純
    2002-09 從巴瑞圖最適境界理論分析企業倫理 戴劍鋒; 黃靜蓉
    2002-09 動態函數及其運算之教學設計理論與示例 謝哲仁; 黃玉玲
    2002-09 地價稅納稅義務人及待繳義務人之探討 謝釗益; 陳明月
    2002-09 E世代的應用外語系教育發展規劃-以美和技術學院為例 林壽華
    2002-09 《沫司徒疑簋》(舊稱《康侯簋》)銘文考釋 林文華
    2002-09 建構論社會道德情境之研究-以美和附設托兒所之「彩虹班」為例 李正文
    2002-09 傳統銀飾圖案的文化意涵-以一付銀項圈為例 吳焬和
    2002-09 張載「太虛即氣」詮釋異說研究 柳秀英
    2002-09 中國傻女婿故事探索 陳麗娜
    2002-09 在動態視覺化之電腦環境下學習線性函數之研究 謝哲仁
    2002-09 論丹尼爾‧狄福「蘿珊娜」中的女性獨立意識 陳淑華
    2002-09 馬克吐溫幽默中的人本思想 陳浚錫
    2002-09 探討學生來源地理分布與通學方式之關係 鍾瑞玲
    2002-09 信託所得課稅之探討 謝釗益; 高如月
    2002-09 由英譯本「道」字的英譯談翻譯過程中字義確定之原則 卓志誠; 陳瑾茵
    2002-09 台灣省立體育場參與活動者設施需求調查-以台中市為例 陳志明; 林子恩
    2002-09 教師的教學思考之探究 陳國泰
    2002-04 《左傳》的神鬼觀 柳秀英
    2002-04 《師 簋》銘文考釋 林文華
    2002-04 技專校院成人推廣教育之探討(以美和科技學院為例) 沈佳生; 汪慧玲
    2002-04 台灣民間笑話之探析 陳麗娜
    2002-04 從禁藥事件,看奧運會中的禁藥 陳志明; 潘建州; 林子恩
    2002-04 職業運動商業化的功利內涵與道德危機之探討 許玫琇; 陳佳儒; 張富鈞; 張耿介
    2002-04 中國傳統幼兒教育之探討 黃麗鳳
    2002-04 幼兒古典詩歌研究之回顧與展望 曾純純
    2002-04 國中生活科技教師教學信念與教學行為關係之研究 曾國鴻; 呂桂雲
    2002-04 內部稽核人員專業才能與專業知識需求之研究 鍾紹熙; 黃博信; 陳宜檉
    2002-04 基本統計學之動態電腦教學設計 謝哲仁
    2002-04 教育系統的顧客關係管理 羅偉碩; 葉長欣
    2002-04 「科學怪人」與「時光機器」時代意義之探討 周冰冰
    2002-04 美和技術學院學生英文寫作能力研究個案評析 林壽華
    2002-04 作文教學法從引導至創作 陳浚錫
    2002-04 動態視覺化的線性函數電腦學習設計與理論 謝哲仁
    2002-04 台灣省立體育場參予活動者設施需求調查-以台中市為例- 陳志明; 林子恩
    2002-04 教師的教學思考之探究 陳國泰
    2002-04 由英譯本「道」自的英譯談翻譯過程中字義確定之原則 卓志誠; 陳瑾茵
    2002 A Study of Creative Problem Solving Instruction Design and Assessment in Elementary School Chemistry Courses Wen-Tung Hung; Chin-Ming Kao; Chih-Chiang Yang; Fu-Yi Shieh
    2001-04 二專幼兒保育科畢業生就業情形暨學習成長之研究----以美和技術學院二專部幼保科近兩年畢業生為例 沈佳靜
    2001-04 花蓮地區慢性阻塞性肺疾病患對肺部復建的知識;態度;行為及相關因素探討 林碧莉
    2001-04 《睡虎地秦簡˙金布律》釋文 林文華
    2001-04 美和技術學院專科學生性知識的調查 林月春; 李富智
    2001-04 論民法債篇各種之債第十九節之一 吳明蒼
    2001-04 足球選手運動傷害部位分析-以第一屆全國運動會足球賽為例 吳明憲
    2001-04 國小學童體重控制介入計劃對於學童體位的影響 吳裕仁; 趙文綺; 張珊雯; 王馨羚
    2001-04 莊子生命美學思想初探 柳秀英
    2001-04 校園福利社滿意度與滿意構面重視度之研究以美和技術學院為例 莊筱慧
    2001-04 運動競賽偏差行為之探討 陳志明; 林子恩; 李森源
    2001-04 美和校園行政自動化研究 陳燦輝; 陳君毓; 陳權; 葉高旗
    2001-04 企業管理教學課程之分析:以美和從二年制專科轉型為四年制技術學院為個案 陳瑾瑛
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