English
| 正體中文 |
简体中文
|
全文筆數/總筆數 : 2880/3801 (76%)
造訪人次 : 3872906 線上人數 : 590
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by
NTU Library IR team.
搜尋範圍
全部MUIR
健康暨護理學院
幼兒保育學刊
民生學院
民生學院學報
研討會
社會服務與休閒產業研究期刊
經營管理學院
美和學報
美和瑞昌文藝獎
通識教育中心
查詢小技巧:
您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
進階搜尋
主頁
‧
登入
‧
上傳
‧
說明
‧
關於MUIR
‧
管理
瀏覽全部
社群與類別
題名
作者
日期
資料類型
相關新聞
>美和科技大學機構典藏授權同意書
RoMEO出版社授權政策查詢Copyright Policy
常見問題Q&A
美和科技大學學術資源網
美和科技大學博碩士論文系統
Meiho University Institutional Repository
>
依日期瀏覽
資料載入中.....
跳至:
(選擇年份)
2025
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1985
1980
1975
1970
1960
1950
(選擇月份)
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December
或輸入年份:
由新到舊排序
由最舊的開始
顯示項目3451-3475 / 3801. (共153頁)
<<
<
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
日期
題名
作者
2005-03
貨幣市場利率變動對以銀行為主體之金融控股公司股票報酬之研究
徐清俊
;
于文燕
2005-03
“就地正法”初探
林松友
2005-03
學生「專題導向式合作解題」之過程研究
余尚芸
;
謝哲仁
;
左太政
2005-03
學校組織創新與學校效能關係之研究
李瑞娥
2005-03
學生應用WSS知識入口網站於網路合作學習之使用態度研究
林建仲
;
吳旭明
2005-03
韓非君權思想與秦政之興亡
劉淑美
2005
脊髓損傷者自我概念、社會支持與憂鬱症狀之相關研究
蔡春金
2005
照顧者照顧評價與失能老人家庭照顧品質之相關因素探討
王麗雪
2005
第二型糖尿病患者憂鬱狀態及生活品質之探討
陳秀鳳
2005
社區獨居老人健康狀況與長期照護需求研究
楊惠如
2005
幼稚園教師發燒知識之研究
蘇秦明
2005
住院慢性精神分裂症病患自我效能與自我照顧能力相關因素之研究
黃美意
2005
護理人員工作壓力、社會支持與專業承諾之相關性研究
王靜琳
2005
社區老人健康行為與生活品質之研究
李純華
2004-09
在動態視覺化電腦設計環境中學習廣義三角函數之成效研究
謝哲仁
;
鄭志明
2004-09
美和技術學院學生休閒運動體驗之調查分析
許玫琇
;
張耿介
;
林木俊
;
張富鈞
2004-09
屏東地區「保母人員技術士技能檢定訓練」之實施成效探討
黃美凰
;
羅希哲
2004-09
美、法兩國學前教育制度之比較研究
高義展
;
沈春生
2004-09
電腦多媒體在英語閱讀教學應用之研究-以小說Silas Marner為例
羅希哲
;
吳小麗
;
李麗鳳
2004-09
網咖經驗、學習表現與偏差行為之研究:以高雄市右昌國中為例
朱耀明
;
蘇英傑
2004-09
先秦生命意識的相關神話研究
柳秀英
2004-09
國小美勞科教師教學信念之個案研究
曾國鴻
;
朱耀明
;
劉曜源
;
林碧莉
2004-09
美和村伯公信仰調查報告
王淑慧
;
蔡明坤
2004-09
高屏地區民眾閱讀客家雜誌之調查分析
曾純純
2004-09
校長領導型態與教師工作滿意關係相關理論及研究之探討
吳明蒼
顯示項目3451-3475 / 3801. (共153頁)
<<
<
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
>
>>
每頁顯示[
10
|
25
|
50
]項目
DSpace Software
Copyright © 2002-2004
MIT
&
Hewlett-Packard
/
Enhanced by
NTU Library IR team
Copyright ©
-
回饋