中高齡者參與老人生死教育課程後前瞻取向能力之探討

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題名:	中高齡者參與老人生死教育課程後前瞻取向能力之探討
作者:	王櫻蓓
貢獻者:	護理學院
關鍵詞:	前瞻取向中高齡人士生死教育
日期:	2025-04-22
上傳時間:	2025-04-22T06:51:36Z (UTC)
摘要:	我國自1993年起邁入高齡化社會以來，65歲以上老人所占比率持續攀升，2017年台灣地區老年人口數將達到總人口數的14％，正式進入「高齡社會」,截至2023年底已達18.26％，約4,276,861人；到2025年時，老年人口數的比例將超過20％，台灣將進入「超高齡社會」。教育的目的在於協助學習者面對現在或未來生活中的重大問題，老化與死亡乃是高齡者之生命必經的歷程，面對老化與死亡課題，「生死教育」無疑的是高齡者的因應良方。本研究於南部某社區大學30位中高齡長者提供生死教育課程後，均有提升反思因應能力與主動因應能力的成效，提高對生死議題的反思因應能力分別是對「生命意義重新省思」、「預想未來可能情境」與「制定生活目標與計畫」；展現主動因應的能力分別為「預立醫療決定與醫囑」、「建立支持性人際網路」與「參與持續學習活動」。
顯示於類別:	[護理系] 專書

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