學生投書中再現之教育問題與學生主體：1993-2009年之聯合報民意論壇

Meiho University Institutional Repository > 民生學院 > 文化事業發展系 > 期刊論文 > Item 987654321/1078

請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.meiho.edu.tw/ir/handle/987654321/1078

題名:	學生投書中再現之教育問題與學生主體：1993-2009年之聯合報民意論壇
作者:	鄧宗聖
貢獻者:	美和科技大學文化事業發展系專任助理教授
關鍵詞:	讀者投書;學生;教育問題;論述分析
日期:	2011-06
上傳時間:	2011-09-05T06:32:53Z (UTC)
摘要:	本文視學生投書為再教育秩序與權力知識的論域，以Bernstein提出「表意」與「工具」兩種秩序為框架，透過Foucault對論述分析之觀點，描繪教育改革倡議期間(1993-2009),聯合報民意論壇中的學生投書如何再現教育問題，並分析學生主體的自我建垢。結果顯示，臺灣學生辨析的教育問題，不離「考試」帶來種種的生活與秩序。「考試」成為形成學生主體的「評鑑技術」，既能做為道德共識(公平性)，亦具有社會區隔(分流與專業化)的功能。教育在「培養思考」(目的)與「評鑑思考」(手段)中擺盪，多元入學促使「評鑑技術」多樣化，儘管學生可以理解目的，但手段卻從外(區隔)到內(道德)占據著學生，使之從「我思考」轉變為「考思我」的主體。
關聯:	臺灣教育社會學研究
顯示於類別:	[文化事業發展系] 期刊論文

文件中的檔案:

檔案	描述	大小	格式	瀏覽次數
學生投書中再現之教育問題與學生主體：1993-2009年之聯合報民意論壇.pdf	學生投書中再現之教育問題與學生主體	8063Kb	Adobe PDF	205	檢視/開啟

在MUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.