一位幼稚園教師教學信念之研究

Meiho University Institutional Repository > 美和學報 > 26卷1期(2007/03) > Item 987654321/186

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题名:	一位幼稚園教師教學信念之研究
作者:	李雯佩高傳正
贡献者:	國立花蓮教育大學幼教系碩士班國立花蓮教育大學幼教系副教授
关键词:	幼稚園教師;教學信念
日期:	2007-03
上传时间:	2011-02-22T02:22:57Z (UTC)
摘要:	本研究主旨在探討一位幼稚園教師的教學信念以及影響教師教學信念之相關因素。研究採取質性研究的方法，並透過晤談、觀察及文件分析等方式，並再加以整理、歸納與分析。本研究的主要研究發現如下：一、個案教師的教學信念包括在教學目標、教學方法、親師互動和教學評量等四個層面的信念內涵。二、影響個案教師的教學信念之相關因素包括個人因素：家庭環境、人格特質；專業養成教育的因素：實習經驗、在職進修、幼教輔導團；外在職場的因素：任教環境、搭檔教師、家長回饋。
显示于类别:	[美和學報] 26卷1期(2007/03)

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