English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2872/3785 (76%)
造訪人次 : 3419610      線上人數 : 162
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋
    主頁 ‧ 登入 ‧ 上傳 ‧ 說明 ‧ 關於MUIR ‧ 管理 到手機版


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://ir.meiho.edu.tw/ir/handle/987654321/2249


    題名: 數字推理課程設計與評估
    作者: 張聯興;林麗玲
    貢獻者: 美和科技大學兒童服務系助理教授;美和科技大學兒童服務系講師
    關鍵詞: 數字推理;課程與教學
    日期: 2012
    上傳時間: 2013-11-21T01:45:13Z (UTC)
    摘要: 本研究旨在以行動研究的方法探討數字推理課程與教學的成效，經由實踐與反省的策略發展出實際可行的實施方案，然後加以推廣。本研究包含建立課程基礎與架構；課程活動之設計、試敎與檢討；課程活動之推廣與評估等三個階段。本研究以Gardner的多元智能理論為基礎，透過數字1至9的方形棋子、九宮格棋盤、多元的問題情境以及五段式教學法，使幼兒在「數字的分解與合成」、「視覺空間訊息處理」、「解決問題的策略與態度」、「等式運算」、「合作精神」以及「人際互動能力」等方面有顯著的進步。
    顯示於類別:[兒童服務系] 研究計畫

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    數字推理課程設計與評估 聯興.pdf986KbAdobe PDF0檢視/開啟


    檢視Licence

    在MUIR中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋