國小學童英語學習策略量表之編製

Meiho University Institutional Repository > 美和學報 > 25卷1期(2006/03) > Item 987654321/239

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題名:	國小學童英語學習策略量表之編製
作者:	黎瓊麗;陳淑華;戴鑑華
貢獻者:	民生學院
關鍵詞:	英語學習;學習策略;量表
日期:	2006-03
上傳時間:	2011-02-23T08:22:37Z (UTC)
摘要:	為因應全球化及國際化的需求，英語學習已成為許多非英語系國家重要的教育政策之一，有效地學習英語除了學習動機是不可或缺的要素之外，學習策略更是能達到有效學習英語的重要基石。以往的英語學習策略多半針對中學生、大學生及成人而設計，鮮少針對國小學童設計的英語學習策略，然而目前台灣的國小學童已經正式接觸英語教育，因此有必要為國小學童設計適當的英語學習策略，針對台灣的風情文化與顧及兒童的認知能力，研究者改編Oxford的SILL，經過預試及信效度的檢驗，研究者得到一份包含28個題項，6種學習策略的國小學童英語學習策略量表，藉此讓國小英語教學者更加了解台灣國小學童如何使用策略學習英語，進而讓英語教學者使用適當的方式教學，使學生的英語學習能夠達到事半功倍的效果，進而提昇國人在國際間的競爭力。
顯示於類別:	[美和學報] 25卷1期(2006/03)

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