利用天然物產品開發課程之實作教案設計提升學生創新能力研究

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Title:	利用天然物產品開發課程之實作教案設計提升學生創新能力研究
Authors:	廖信昌;楊致慧
Contributors:	健康暨護理學院
Date:	2021-10-08
Issue Date:	2024-09-23T06:49:41Z (UTC)
Abstract:	一般社會大眾及在教育界當老師們都知道，填鴨式的上課，可以濃縮知識，但容易破壞學生對學習的熱情，根據統計，單純以傳統講課的教學方法，2 週後學生的記憶只剩 5%。許多學校提倡以實作來提升學習效果，但在傳統學科上的學習力還是很有限的。創新教學是什麼？創新教學對學生、教師及教學到底有何意義？學生、教師在創新學習上要學什麼及如何教是一個重要的課題。時代不斷推進，各種新的需求與問題不斷出現的同時，創造力的重要性已經不言而喻；國內自 2002 年教育部發布創造力教育白皮書之後，在創造力教育中程計畫的推動下，各種創造力教育與創意教學的計畫與活動如雨後春筍般的在全國各級學校推動，希望透過各種積極的作為，使得國人的創造力能夠不斷提升；而學校與教師在學生創造力的開發中，扮演著重要的角色。
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