Meiho University Institutional Repository:Browsing by Date
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 2880/3801 (76%)
Visitors : 3887465      Online Users : 936
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    MUIR >  Browsing by Date

    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 3501-3525 of 3801. (153 Page(s) Totally)
    << < 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 > >>
    View [10|25|50] records per page
    DateTitleAuthors
    2004-04 審計客戶與審計人員策略選擇之分析性研究 鍾紹熙
    2004-04 護理教育者對國際學術合作的省思與準備 戴劍鋒; 呂桂雲; 巫銘昌
    2004-04 採集六堆地區「回憶錄」的意義與價值 曾純純
    2004-04 從《六堆集刊》看曾秀氣對六堆地方刊物的貢獻 曾純純
    2004-04 醫療公平性之評估方法之研究 曲延棣
    2004-04 醫院醫療利用情形之小區域分析法-以屏東縣惡性腫瘤疾患出院數為例 曲延棣; J Wanzer Drane; 許銀仁
    2004-04 應外系大四學生對關係子句認知程度之研究:以布倫認知分類為基準 卓志誠; 陳瑾茵; 吳振榮
    2003-09 大專專任教師期望其管領導行為與其溝通滿足現況關係之研究 陳恆毅; 沈介文; 吳明蒼
    2003-09 幼兒經驗教師班級經營知識的發展之研究 陳國泰
    2003-09 中國南方民族的天地調整神話 莊美芳
    2003-09 中國四大美人傳說 陳麗娜
    2003-09 使用非同步學習網站之研究-以南部某技術學院為例 戴劍鋒; 翁玉芳; 黃靜蓉
    2003-09 實施親職座談會之合作行動研究案例 李正文
    2003-09 投資決策之不確定性研究:以資本預算應用為例 葉榮椿; 鐘興漢; 陳宜檉; 夏則智
    2003-09 Vygotsky的方法論及其對教育研究之啟示 李長燦
    2003-09 技術學院學生英文態度之探討:以美和技術學院大一學生為例 陳瑾茵; 卓志誠; 周冰冰
    2003-09 動態數學基本函數概念及其運算之創新設計與教學成效 謝哲仁; 郭文金; 黃玉玲
    2003-09 常態分配及線性迴歸之動態電腦學習設計 謝哲仁
    2003-09 部門依存關係影響管理會計系統之研究 鍾紹熙; 伍珮瑄
    2003-09 托育機構教師應用知識管理之研究 高義展
    2003-09 我國信託所得稅規定之探討 謝釗益
    2003-09 論《莊子》的主體自由 柳秀英
    2003-08 「可能發展區」概念的新詮釋及其對幼兒教育的啟示 李長燦
    2003-08 課後托育機構整合國小課程之初探 李新民
    2003-08 女性教師文化之探討:女性主義的觀點 李曉蓉
    Showing items 3501-3525 of 3801. (153 Page(s) Totally)
    << < 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 > >>
    View [10|25|50] records per page

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback