English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 2894/3825 (76%)
造訪人次 : 4659446      線上人數 : 180
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    主頁登入上傳說明關於MUIR管理 到手機版
    專書 [2/2]
    會議論文 [3/5]
    研究計畫 [27/28]

    類別統計

    近3年內發表的文件:7(36.84%)
    含全文筆數:16(84.21%)

    文件下載次數統計
    下載大於0次:13(81.25%)
    下載大於100次:16(100.00%)
    檔案下載總次數:21495(49.76%)

    最後更新時間: 2025-04-25 23:11


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目11-19 / 19. (共2頁)
    << < 1 2 
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    2023-08 Reflective and Cooperative Learning for Understanding Sustainability through an Eco-Innovation Strategy in Rural Travel and Hospitality: A STEAM Case Study 羅偉碩
    2017-10-24 Reflexive Tourism SupplyChain Management:Sustainability in Higher Educationin the Asia-Pacific Context Li, Chiung-Li; Lin, Yun-Hui; Chen, Yi-Hsuan; Lo, Wei-Shuo
    2017-10-24 THE STUDY OF TECHNICAL UNIVERSITY STUDENTS’ TOURISM ENGLISH VOCABULARY LEARNING MOTIVATION AND ACHIEVEMENT Li, Chiung-Li
    2024-10-24 The Study of Travel Intention after Easing Coronavirus Restrictions—A Case Study in Taiwan 黎鴻彥; 謝佩恩; 黎瓊麗
    2022-03 Sustainability Learning in Education for Sustainable Development for 2030: An Observational Study Regarding Environmental Psychology and Responsible Behavior through Rural Community Travel Fang-Hua Chen; Chang-Ching Tsai; Pei-Yin Chung; Wei-Shuo Lo
    2017-10-24 Technical College Students’ Hospitality-Related English VocabularyLearning Motivation and Achievement Li, Chiung-Li
    2015-01 古寶無患子-從傳統產銷班到生技公司 廖信昌; 羅偉碩
    2017-10-20 旅客對民宿設施與服務需求屬性偏好之研究-以高雄市民宿為例 陳芳華[陳怡璇; 蔡長清
    2017-11-16 觀光餐旅科系校外實習生工作壓力與幸福感之關係-以工作滿意為中介變項 王恩普; 賴世國

    顯示項目11-19 / 19. (共2頁)
    << < 1 2 
    每頁顯示[10|25|50]項目

    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋